Библиотека Ирины Калистратовой.

Что читать о воспитании детей

Здесь коротко описаны некоторые психолого-педагогические книги из моей библиотеки. Эти книги помогают мне и в моей профессиональной деятельности, и в воспитании собственных детей. Это та литература, которая понятна всем и настраивает на взаимодействие с детьми, а не на управление ими. Я до сих пор обращаюсь к ним по самым разным причинам. В данном разделе я постаралась представить литературу для родителей и педагогов, заинтересованных в развитии своего понимания детства. При изложении материалов сайта я буду стараться ссылаться на книги из своей библиотеки. Такое контекстное упоминание покажет, чем могут быть полезны те или иные книги. Например, первая такая ссылка на форуме сайта в теме "По следам встречи в Воскресной школе".

Чуть позже будет представлена библиотека психологической литературы. Отдельно будет лежать библиотека философской литературы.

Ю.Б.Гиппенрейтер - "Общаться с ребенком. КАК?"

Монтессори Мария - "Дом Ребенка. Метод научной педагогики"

Елена Александровна Хилтунен - "Дети Монтессори"

Оклендер Вайолет - "Окна в мир ребенка"

Олег Евтихов, Татьяна Трепашко - "Грааль мудрости"

Ник Оуэн - "Магические метафоры". Серия: как стать психологом

Притчи и истории для тренера и консультанта.
Серия: Психологический тренинг
Притчи - лишь один из инструментов, используемых в работе психолога. Но инструмент этот имеет неограниченные возможности. Каждая притча - выражение духовного опыта людей, который воспринимается сразу на нескольких уровнях: интеллектуальном, эмоциональном, ментальном.
В предлагаемой книге читатель найдет не только большое количество известных и малоизвестных притч и историй, но и подробное описание того, как можно их использовать в своей работе и жизни.
Книга в первую очередь предназначена для практических психологов, но простой стиль изложения, большое количество примеров и практических рекомендаций делают ее полезной и для широкого круга читателей.

Практикум для детского психолога.
Серия: Психологический практикум
В книге дается обзор современных отечественных и зарубежных исследований по проблемам развития детей-дошкольников (гиперактивность, агрессивность, застенчивость, ранний детский аутизм, задержка психического развития и т.д.). Комплекс диагностических методик и описание общей стратегии коррекционной работы помогут специалистам выстроить индивидуальную программу. Предлагаемые рекомендации будут способствовать оптимизации общения родителей и детей.
Приведены подвижные и дидактические игры, которые могут быть использованы в индивидуальной и групповой работе с детьми-дошкольниками.
Книга имеет практическую направленность и адресована детским психологам, а также может быть полезна заинтересованным родителям.

М. В. Осорина "Секретный мир детей в пространстве мира взрослых"
Серия: Мастера психологии.
Книга посвящена чрезвычайно важной, но малоизученной проблеме: каким образом ребенок осваивает пространство окружающего мира и какие традиционные способы создали для этого детская субкультура и народная педагогика. Четвертое издание книги (предыдущие вышли в 1999, 2000, 2004 гг.) дополнено новыми иллюстрациями и главой "Детская субкультура в пространстве и времени". Как колыбельные песни способствуют формированию у ребенка важнейших пространственных представлений? Чего и почему боится ребенок дома и в незнакомом месте? Почему детей привлекает свалка? Зачем дети делают "тайники" и "секреты", строят "штабы" и ходят в "страшные места"? Оригинальность подхода и удивительная наблюдательность автора помогают понять всю сложность и важность личностных задач, которые приходится решать маленькому человеку, исследующему мир взрослых и создающему собственный мир.
Новизна научных установок, необычность обсуждаемой проблематики, глубина и тщательность ее анализа делают выход в свет очередного издания этой книги заметным событием для широкого круга специалистов психологического и педагогического профилей, а также для всех интересующихся.

Януш Корчак "Как любить ребенка"
Серия: Психология детства: Классическое наследие.
Серия открывается книгой известного польского педагога и талантливого писателя Януша Корчака "Как любить ребенка". Вдумчивый и тонкий психолог Я.Корчак вскрывает глубокие мотивы переживаний и поступков детей. Только стремясь понять сложные процессы формирования личности ребенка, убеждает автор, родители и воспитатели смогут научиться любить детей по-настоящему.
Корчак пишет своеобразно, не предлагая готовых решений, он доверительно обращается к читателю как к доброму собеседнику, приглашает его поразмышлять и самому увидеть свои проблемы и ошибки в трудном деле воспитания растущей личности.

Януш Корчак "Король Матиуш"
Удивительно добрая, тонкая книга. Книга, которой проникаешься постепенно, зато на всю жизнь. Обязательно нужно давать детям, но с хитростью и осторожно. Нужно угадать, в каком возрасте она подойдет твоему ребенку, потому что, вначале может показаться, что она несколько занудновата, НО ЭТО НЕ ТАК! Можно рассказать о жизни великого человека, который ее написал, о его подвиге, о его бесконечной любви к детям. Я прочитала ее в первом издании в СССР, одновременно со мной ее читали мои родители, теперь ей зачитывается моя 9-летняя дочь.
Еще раз хочу подчеркнуть: Книга учит доброте, пониманию, самоотверженности, чуткости, многим очень хорошим душевным качествам.

Б.П. Никитин "Ступеньки творчества или развивающие игры"
Автор книги, педагог-новатор, педагогические взгляды которого широко известны не только в нашей стране, но и за рубежом, рассказывает об опыте применения и использования специальных игр, позволяющих успешно развивать творческие способности ребенка. Книга содержит описание игр, являющихся своеобразной "умственной гимнастикой", методику их проведения и советы по изготовлению. Настоящее издание дополнено новыми играми.

Елена Данилова "Новый взгляд на игры Никитиных"
Серия: Школа раннего развития
В этой книге мне хотелось бы спеть гимн замечательным педагогам и самозабвенным родителям - супругам Борису Павловичу и Лене Алексеевне Никитиным. В их словах и делах всегда звучало бескорыстное желание помочь всем на свете родителям сделать своих детей более творческими, интеллектуально развитыми, добрыми...
Игры Никитиных можно сравнить с музыкальными инструментами, уникальными, многоголосными универсальными инструментами. Но нам пришлось настраивать эти инструменты по своему камертону. Пришлось адаптировать каждую игру под конкретного ребенка, немного или, наоборот, кардинально менять подход к той или иной игре, придумывать массу упрощенных заданий, - чтобы ребенок, втянувшись, мог справиться с заданиями, изложенными в книжке... В итоге родились не только изменения некоторых игр или условий, но оформился новый взгляд на все игры в целом.
Эта книга не отрицает опыт и советы Никитиных! Мне бы хотелось дополнить, обогатить арсенал заданий к играм, помочь родителям справиться с проблемами, которые обычно возникают на начальном этапе. Ведь если появились сложности, если игра вообще `не идет`, родители вычеркивают ее из жизни ребенка со словами `моему это не нравится, не подходит`. А было бы лучше взглянуть на игру немного по-другому.

Развивающая игра "Уникуб"
Серия: Интеллектуальные игры Б.П. Никитина
Развивающая игра "Уникуб" считается лучшей из игр для развития математических способностей ребенка. Она поможет в усвоении арифметики, алгебры и геометрии. Игра также помогает овладеть графической грамотностью, понимать уже до школы план, карту, чертеж.
Как же в нее играть, чтобы игра приносила радость и достигала максимального результата? Вот, что советует автор игры Б.П. Никитин: "Игра должна приносить радость и ребенку, и взрослому. Заинтересовывайте ребенка игрой, но не заставляйте его играть, не доводите занятия играми до пресыщения. Развивающие игры - игры творческие. Все задания дети должны делать самостоятельно. Дайте возможность думать и делать все самому и отыскивать ошибки тоже. Прежде чем давать задания детям, обязательно попробуйте выполнить их сами. Обязательно начинайте с посильных задач или с более простых частей их. Если ребенок не справляется с заданием, значит, вы переоцениваете уровень его развития. Лучше, если малыш начнет выбирать задания с учетом своих возможностей. Если в семье не один ребенок, то каждому надо по комплекту игры. И каждый на коробке напишет свое имя".
Другие книги Б.П. Никитина

Ш.А. Амонашвили "Педагогическая симфония. Трилогия"
Трилогия раскрывает глубинные психологические аспекты воспитания школьников младшего возраста. Автор в живом непосредственном общении открывает сердца детей и доказывает главную истину педагогики, что ребенок это не сосуд, который следует наполнить, а факел, который нужно возжечь. Три года начальной школы - сложный период в становлении психики ребенка, и только опытный и очень добрый педагог может ненавязчиво направить детей к будущим светлым устремлениям. Это особенно важно, когда жизнь предлагает столько соблазнов, и юному неокрепшему сознанию порой так сложно разобраться и, говоря шахматным языком, сделать лучший ход.
В новом издании трилогии синтезирован накопленный человечеством опыт педагогической мудрости. Автор вплетает в повествование высказывания о воспитании Великих Учителей, таких как Христос, Будда, Соломон, и Педагогов - Сухомлинского, Коменского, Корчака, Ушинского... "Педагогическая Симфония" будет интересна не только профессиональным педагогам, психологам, студентам и родителям, но и всем, кому небезразлично наше будущее.
Другие книги Ш. Амонашвили